Hogeschool Ubbink
Vacuümvormen leer je in de praktijk. In Nederland wordt de techniek bijna nergens toegepast en alleen in Emmen zou er iets bestaan dat lijkt op een opleiding. Maar zeker weten doet manager Vacuümvormen & Dakramen Edwin Gijsberts het niet, zegt hij er direct bij.
En natuurlijk, hij heeft wel een oude handleiding over vacuümvormen in zijn la liggen. Maar dat is inmiddels al meer dan vijftig jaar oud. ‘In de 31 jaar dat ik hier nu werk, heb ik dat nog nooit iemand zien lezen.’
Omdat 99 procent van de werknemers dus zonder vacuümvormervaring binnenkomt bij Ubbink en er nergens anders een degelijke opleiding te volgen is, heeft het Doesburgse bedrijf op verzoek van de vacuümvormers onlangs zelf de handschoen opgepakt.
Het resultaat: een studieboek waartoe zelfs de meest praktijkgerichte mannen zich aangetrokken voelen. ‘De foto’s zijn hier gemaakt en zijn dus heel herkenbaar, er staan opdrachten in en de inhoud is helemaal gericht op de praktijk.’ De stof wordt behandeld in vijf klassikale lessen. ‘Die duren van elf tot halfdrie, met tussendoor een lekkere lunch. Het moet leerzaam én leuk zijn.’
Gijsberts ziet direct resultaat. ‘Het niveau van de medewerkers gaat omhoog. Waar ze eerder bij het eerste de beste probleem om hulp riepen, kunnen ze nu autonoom werken, omdat hun basiskennis beter is. Ze doen daardoor niet langer meer een kunstje, maar komen nu ook met ideeën. Zijn ze enthousiast, betrokken en creatief. Dat is super.’
Omdat 99 procent van de werknemers dus zonder vacuümvormervaring binnenkomt bij Ubbink en er nergens anders een degelijke opleiding te volgen is, heeft het Doesburgse bedrijf op verzoek van de vacuümvormers onlangs zelf de handschoen opgepakt.
Het resultaat: een studieboek waartoe zelfs de meest praktijkgerichte mannen zich aangetrokken voelen. ‘De foto’s zijn hier gemaakt en zijn dus heel herkenbaar, er staan opdrachten in en de inhoud is helemaal gericht op de praktijk.’ De stof wordt behandeld in vijf klassikale lessen. ‘Die duren van elf tot halfdrie, met tussendoor een lekkere lunch. Het moet leerzaam én leuk zijn.’
Gijsberts ziet direct resultaat. ‘Het niveau van de medewerkers gaat omhoog. Waar ze eerder bij het eerste de beste probleem om hulp riepen, kunnen ze nu autonoom werken, omdat hun basiskennis beter is. Ze doen daardoor niet langer meer een kunstje, maar komen nu ook met ideeën. Zijn ze enthousiast, betrokken en creatief. Dat is super.’
Het initiatief van de afdeling is zo succesvol, dat Ubbink het idee op meerdere afdelingen gaat gebruiken. Ondertussen denken de vacuümvormers al aan een tweede druk. Gijsberts: ‘Daarin kunnen we foto’s en beschrijvingen die onduidelijk zijn verbeteren aan de hand van de feedback van de medewerkers. Want ze denken er graag over mee.’ De vacuümvormers blijken dus heuse studiebollen.
Meer informatie